Курсы повышения квалификации Комплексный подход в обучении детей с глубокими нарушениями зрения в Детской школе искусств

1. Эффективное управление образовательным учреждением в сфере культуры. Практическая деятельность руководителя ДШИ. Современные управленческие подходы к руководству Детской школой искусств. Стратегическое планирование в учреждении дополнительного образования. Построение целостной системы управления развитием образовательного процесса (целеполагание, содержание образования, организация учебного процесса, получение комплексного качественного результата). Управление детской школой искусств. Цели и задачи. Административные и социально-психологические методы управления персоналом. Стили управления. Делегирование полномочий. Управление учебно-методической деятельностью. Создание эффективной информационной системы детской школы искусств. Формирование продуктивных взаимодействий в образовательном учреждении. Основы взаимодействия в творческом коллективе. Практические приемы построения конструктивных взаимодействий, способы разрешения конфликтов.
2. Комплексный подход в обучении детей с глубокими нарушениями зрения в ДШИ.

Теоретические дисциплины.

• Нотная грамота Брайля как особая предметная область. Способы записи музыкальных произведений по системе Брайля. Обзор нотной литературы по Брайлю.
• Особенности записи основных Брайлевских нотных обозначений: ноты в различных длительностях, октавные знаки, аппликатура, знаки альтерации, обозначения партий рук.
• Способы объединения нот в Брайлевском нотном тексте. Группировка нот и пауз. Группы особого ритмического деления. Лиги. Штрихи.
• Одновременно исполняемые звуки одинаковой и неодинаковой длительности. Интервалы. Аккорды. Двухголосие.
• Словесные и буквенные обозначения в Брайлевском нотном тексте. Сокращение нотной записи.
• Основные направления работы на уроках сольфеджио в первый год обучения детей с ОВЗ по зрению.
• Специфика преподавания сольфеджио учащимся с ОВЗ по зрению в условиях инклюзивного образовательного процесса в ДМШ и ДШИ.

Фортепиано.

• Характеристика психофизического развития ребёнка с ОВЗ по зрению. Особенности программных требований первого года обучения игре на фортепиано детей с ОВЗ по зрению.
• Музыкально-пластическая гармонизация ребёнка с глубоким нарушением зрения.
• Ориентировка на клавиатуре фортепиано. Способы развития координации. Особенности в работе над техникой на разных этапах обучения.
• Освоение нотного текста по Брайлю на уроке фортепиано. Этапы работы над произведением.
• Правила и особенности диктовки фортепианного нотного текста для его записи по системе Брайля.
• Обзор фортепианной нотной литературы по системе Брайля. Адаптированные сборники.

Вокально–хоровые дисциплины.

• Пение как возможность адаптации незрячих учащихся в социуме.
• Дыхание как основа организации певческого и артикуляционного аппарата у детей с глубокими нарушениями зрения.
• Различные виды движения как способ преодоления ограниченного пространства незрячего человека в процессе пения. Дирижирование как умение передать эмоционально-образную концепцию исполняемой музыки.

Наумова Ольга Гелиевна совместно с педагогами музыкальных классов слепых и слабовидящих детей более 25 лет разрабатывала концепцию и общее направление в обучении слепых детей в музыкальной школе.

Данная программа обучения является обобщением методических разработок по следующим предметам: нотная грамота Брайля, сольфеджио, фортепиано и вокально-хоровые дисциплины. За последние годы методические разработки неоднократно презентовались на семинарах и конференциях.

Особое место в этом ряду занимает уникальная программа по нотной грамоте по системе Брайля, которую Наумова О.Г. презентовала на Международном семинаре по проблемам музыкального образования слепых детей, организованном Министерством Культуры Чехии в Праге (2005 г.).

В 2006 г. Наумова О.Г. сделала доклад «Использование нотной грамоты по системе Брайля в музыкальном образовании незрячих детей» на Всероссийском семинаре рамках благотворительной программы «Тысяча городов России» в Москве.

В 2007 г. она выступила с докладом «Особенности обучения незрячих детей игре на фортепиано» на Международной научно-практической конференции «Проблемы музыкального образования инвалидов» в Государственном специализированном институте искусств в Москве.

В 2008 -2009 гг. были организованы и проведены Международные научно-практические конференции «Актуальные проблемы теории и практики творческой реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья» в рамках Международного фестиваля «Шаг навстречу!».

2 декабря 2016 года Наумова О.Г. выступила с докладом на Всероссийской научно-практической конференции «Детская школа искусств 2016: образование, управление, развитие», проходившей в рамках Международного культурного форума (СПб).

В 2017 году разработана программа курсов повышения квалификации «Системный подход к музыкальному образованию детей с ограниченными возможностями здоровья по зрению в условиях инклюзивного педагогического процесса в ДМШ».

Наумовой О.Г. были проведены курсы обучения совместно с педагогами Галимовой С.С. и Демченко В.А. в ноябре 2017 года в РГПу им. Герцена и в феврале 2018 года в Методическом центре по художественному образованию в Екатеринбурге.