Курсы повышения квалификации Урок как педагогический феномен

1. Анализ изменений урока прошлого и урока современного.
2. Урок как целостная дидактическая система.
3. Проектирование урока.
4. Целеполагание при проектировании урока.
5. Отбор содержания учебного материала и условия усвоения его на уроке.
6. Методы и приёмы активизации обучения (их выбор).
7. Формы организации познавательной деятельности учащихся на уроке (их разнообразие).
8. Развитие умственной самостоятельности учащихся на уроке.
9. Урок и домашнее задание.
10. Оценочная деятельность на уроке.
11. Рефлексивное осмысление результатов урока.

Практические занятия:

• «Проектирование урока как целостной дидактической системы»;
• «Различные виды анализа урока»;
• «Формирование и развитие УУД в урочной и внеурочной деятельности».