Курсы повышения квалификации Культурные практики как основа организации образовательного процесса детского сада по ФГОС ДО

13 - 27 мая 2019

3 000 руб.

НДС не облагается

Завершено

Код 28488

В закладки Распечатать

Этот вечерний курс повышения квалификации для воспитателей и педагогов направлен на раскрытие актуальных проблем реализации ФГОС ДО в практике детского сада. Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования в содержательном разделе программы дошкольных образовательных организаций должны быть представлены «особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик» (пункт 2.12.2).

Но что такое культурные практики для воспитателя? Новые формы образовательной деятельности или переименование существующих в соответствии с новой терминологией?

Мы поговорим о воспитывающих, развивающих и образовательных особенностях культурных практик в детском саду, их формах, особенностях взаимодействия педагога с детьми.
Узнаем, какие ещё формы образовательной работы доступны современному воспитателю.
Обсудим особенности метода проектов, режимные моменты и многое другое.

Пройдите обучение на курсе и подтвердите свою высокую квалификацию и профессионализм!

: Целевая аудитория курса: Руководители и педагоги дошкольных образовательных организаций

: Регистрация: 13 мая 2019 в 15:00

: Форма обучения: Очно-заочная

: Количество часов: 72 часа (даты проведения заочной части уточняйте при подаче заявки)

Выдаваемые документы:

Удостоверение о повышении квалификации

Современные подходы к понятию «образовательный процесс» в дошкольном образовательном учреждении, его особенности, формы организации.
Культурные практики – новые формы образовательной деятельности или переименование существующих в соответствии с новой терминологией?
Виды культурных практик и их реализация в режиме дня детского сада:

совместная игра;
ситуации общения и накопления положительного социально-эмоционального опыта;
творческая мастерская;
музыкально-театральная и литературная гостиная;
сенсорный и интеллектуальный тренинг;
детский досуг;
коллективная и индивидуальная трудовая деятельность.

Организация самостоятельной деятельности дошкольника как основная задача реализации ФГОС ДО:

предметно-пространственная развивающая среда ДОУ как важное условие развития самостоятельности;
требования к организации предметно-пространственной развивающей среде.

Метод проектов как инновационная форма организации целостного образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении:

что такое «метод проектов»?
какие виды проектов могут использоваться в педагогическом процессе детского сада?
этапы организации проектной деятельности;
примеры проектов.

Культурные практики глазами ребенка: что думают дети о современном детском саде?

что привлекает и чтоогорчает ребенка в детском саду?
совпадают ли желания детей с возможностями, предоставляемыми детским садом?
предпочитаемые детьми виды культурных практик: открытия и откровения.

Наличие среднего профессионального или высшего образования

Документы об иностранном образовании и (или) иностранной квалификации, признаваемых в Российской Федерации, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке переведены на русский язык (ФЗ от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 07.03.2018) «Об образовании в Российской Федерации» Статья 107. п.13. \ Свидетельствование верности перевода производится нотариусом в соответствии с ст.81 "Основы законодательства Российской Федерации о нотариате" (утв. ВС РФ 11.02.1993 N 4462-1))

Занятия проводят высококвалифицированные специалисты
В подготовке программ и проведении обучения принимают участие профессорско-преподавательский состав учебных заведений, руководители и специалисты государственных и муниципальных структур, специалисты-практики предприятий и организаций Санкт-Петербурга, Москвы и других городов России.

Современные подходы к понятию «образовательный процесс» в дошкольном образовательном учреждении, его особенности, формы организации.
Культурные практики – новые формы образовательной деятельности или переименование существующих в соответствии с новой терминологией?
Виды культурных практик и их реализация в режиме дня детского сада:

совместная игра;
ситуации общения и накопления положительного социально-эмоционального опыта;
творческая мастерская;
музыкально-театральная и литературная гостиная;
сенсорный и интеллектуальный тренинг;
детский досуг;
коллективная и индивидуальная трудовая деятельность.

Организация самостоятельной деятельности дошкольника как основная задача реализации ФГОС ДО:

предметно-пространственная развивающая среда ДОУ как важное условие развития самостоятельности;
требования к организации предметно-пространственной развивающей среде.

Метод проектов как инновационная форма организации целостного образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении:

что такое «метод проектов»?
какие виды проектов могут использоваться в педагогическом процессе детского сада?
этапы организации проектной деятельности;
примеры проектов.

Культурные практики глазами ребенка: что думают дети о современном детском саде?

что привлекает и чтоогорчает ребенка в детском саду?
совпадают ли желания детей с возможностями, предоставляемыми детским садом?
предпочитаемые детьми виды культурных практик: открытия и откровения.

Наличие среднего профессионального или высшего образования

: Все слушатели обеспечиваются комплектом информационно-справочных материалов.

: Бронирование гостиницы: Для бронирования гостиницы в Санкт-Петербурге просим Вас подать заявку по телефонам:
тел.: (812) 380-68-12 (многоканальный)
тел./факс: (812) 380-68-16
с 9:00 до 18:00 кроме субботы и воскресенья (время московское)

: Место проведения: Учебный центр "ИОЦ "Северная столица", Санкт-Петербург, Лермонтовский пр., д. 7А

13 - 27 мая 2019

3 000 руб.

НДС не облагается

Завершено

Руководитель мероприятия

Смирнова Ирина Владимировна

Выражаю согласие на обработку персональных данных

Вместе с этим мероприятием смотрят

Вместе с этой рубрикой смотрят

Выбрать другую рубрику