ОНЛАЙН КУРС

Повышение квалификации Особенности организации образовательного процесса для детей с ОВЗ в дошкольной образовательной организации

19 - 20 февраля 2021

1 000 руб.

НДС не облагается

Завершено

Код 38941

В закладки Распечатать

Неделя Дошкольного образования в Инновационно-образовательном центре «Северная Столица»

Неделя посвящена проблеме образовательных инноваций в ДОО и адресована всем категориям работающих в детском саду: от помощника воспитателя до руководителя дошкольной образовательной организации.

Научный руководитель - Деркунская Вера Александровна, к.пед.н., доцент кафедры дошкольной педагогики РГПУ им. А.И. Герцена

19-20 февраля 2021

19 февраля - 11.00-15.00 – онлайн лекция по программе

20 февраля - самостоятельная работа

В настоящее время система образования в России ориентирована на обучение детей с ОВЗ в образовательных учреждениях совместно со здоровыми детьми.

На данном курсе повышения квалификации рассматриваются вопросы подготовки педагогов к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях инклюзивного образования, а также педагогические компетенции, овладение которыми позволит педагогам эффективно работать в рамках реализации инклюзивного подхода к образованию детей с особыми потребностями.

: Целевая аудитория вебинара: Специалисты системы дошкольного образования, методисты, старшие воспитатели, воспитатели и педагоги ДОО

: Форма обучения: Заочная (с использованием дистанционных образовательных технологий)

: Количество часов: 16 часов

Выдаваемые документы:

Удостоверение о повышении квалификации

Что такое инклюзивное образование, каковы его особенности и в чем его отличие от других форм образования детей с ограниченными возможностями здоровья.
Психологические, личностные и возрастные особенности развития детей в условиях инклюзивного образования.
Методы проектирования педагогического процесса для грамотного построения психологического и дидактического совместного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, не имеющих особых образовательных потребностей.
Создание благоприятной среды для обучения детей с ОВЗ.
Организация образовательного процесса для детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования.
Особенности работы с семьей ребенка с ОВЗ и ООП.

Активное и интерактивное консультирование родителей.
Совместная образовательная деятельность детей и родителей в ДОО.

Наличие среднего профессионального или высшего образования

Документы об иностранном образовании и (или) иностранной квалификации, признаваемых в Российской Федерации, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке переведены на русский язык (ФЗ от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 07.03.2018) «Об образовании в Российской Федерации» Статья 107. п.13. \ Свидетельствование верности перевода производится нотариусом в соответствии с ст.81 "Основы законодательства Российской Федерации о нотариате" (утв. ВС РФ 11.02.1993 N 4462-1))

Деркунская Вера Александровна

Кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольной педагогики.

Соавтор вариативных примерных образовательных программ дошкольного образования "Детство" и "Успех". Автор около 50 пособий для детских садов, соавтор учебников и учебно-методических пособий для педагогических вузов, монографий. Научный руководитель инновационной деятельности в петербургских детских садах и ДОО России (ХМАО-ЮГРА, ЯНАО и др.). Внешний эксперт вариативных примерных образовательных программ дошкольного образования. Под научным руководством В.А. Деркунской защищены 4 кандидатские диссертации по дошкольному образованию.

Профессиональный стаж: более 20 лет

Что такое инклюзивное образование, каковы его особенности и в чем его отличие от других форм образования детей с ограниченными возможностями здоровья.
Психологические, личностные и возрастные особенности развития детей в условиях инклюзивного образования.
Методы проектирования педагогического процесса для грамотного построения психологического и дидактического совместного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, не имеющих особых образовательных потребностей.
Создание благоприятной среды для обучения детей с ОВЗ.
Организация образовательного процесса для детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования.
Особенности работы с семьей ребенка с ОВЗ и ООП.